21–23 жовтня в Києві відбулася четверта Школа «Ветеранське лідерство та участь у розвитку громади» в межах проєкту «Сила участі: ветерани у розвитку громад», який реалізує Всеукраїнська ініціатива «Активна Громада» Інституту «Республіка» за підтримки IREX.

Протягом трьох днів ветерани, члени родин військовослужбовців і фахівці, які працюють із ветеранами, навчалися ефективно взаємодіяти з місцевим самоврядуванням, використовувати інструменти громадської участі та перетворювати актуальні проблеми на конкретні ініціативи.

А ще — ділилися досвідом, знаходили однодумців і шукали відповіді на важливе запитання: як зробити так, щоб ветерани не лише поверталися до цивільного життя, а й могли повноцінно впливати на розвиток своїх громад?

Коли реальний досвід важливіший за стереотипи

Під час обговорення одна із учасниць поділилася спостереженням, яке влучно передає значення живого діалогу з ветеранами:«Виявляється, те, що інколи транслюють ЗМІ, і те, про що говорять ветерани, спираючись на власний досвід реінтеграції, — небо і земля. Якби не живе спілкування з ветеранами, я б і далі думала, що в них все чудово».

За загальними уявленнями про повернення до цивільного життя часто залишаються непоміченими реальні труднощі, потреби та пошук нового місця в суспільстві. Відкритий діалог допомагає краще зрозуміти досвід ветеранів, побачити їхні можливості та разом шукати рішення.

Важливо не просто говорити про ветеранів, а створювати умови, у яких їх чують, поважають і залучають до ухвалення рішень. Саме на цьому ґрунтується підхід, який об’єднує учасників Школи: ветерани мають бути не лише отримувачами підтримки, а й активними учасниками змін.

Від розуміння системи — до можливості впливати

Одна з ключових тем навчання — як працює місцеве самоврядування, як ухвалюються рішення та які інструменти громадської участі допомагають відстоювати інтереси мешканців.

Ярослав, ветеран із Дрогобича, розповів, що навчання допомогло йому краще зрозуміти роботу органів місцевого самоврядування та змінити ставлення до взаємодії з ними. Тепер він краще розуміє, чому певні процедури потребують часу, навіть коли рішення потрібне якнайшвидше. Також учасник отримав нові інструменти для захисту прав ветеранів і вдосконалив навички ведення переговорів.

Це важливий крок від протистояння до конструктивної взаємодії. Адже зміни потребують не лише готовності порушувати проблеми, а й розуміння механізмів їх розв’язання, уміння аргументувати свою позицію та співпрацювати з тими, хто може допомогти втілити рішення.

Практичну цінність такого навчання відзначила й Лілія Савків, координаторка проєкту:«Цінність Школи для мене — у практичних інструментах, які можна застосовувати безпосередньо в громаді. Ми вчилися визначати потреби, формувати ініціативи, вести діалог із місцевою владою та шукати партнерів. Особливо важливо, що ветерани мають можливість не просто озвучувати свої проблеми, а ставати активними учасниками змін і впливати на рішення, які стосуються їхнього життя».

Саме ці навички допомагають перейти від обговорення проблем до пошуку рішень, а від окремих ідей — до ініціатив, які можуть змінювати життя громади.

Лідерство починається з відповідальності

Для учасників Школа стала можливістю не лише здобути нові знання, а й переосмислити власну роль у житті громади.

Олена Новицька, координаторка проєкту в Малинській громаді та фахівчиня із супроводу ветеранів, наголошує: лідерство — це не тільки ініціативність. Воно передбачає стратегічне мислення, самоконтроль, здатність аналізувати ситуацію, ухвалювати виважені рішення та знаходити практичні способи розв’язання проблем.

За її словами, під час навчання учасники отримали базове розуміння структури місцевого самоврядування, процесу ухвалення публічних рішень і можливостей відстоювати інтереси громади.

«Для мене ця школа — не просто навчання, а інвестиція у власне мислення, лідерські якості та здатність впливати на зміни у громаді», — поділилася Олена.

Інна Кононська, учасниця з Малинської громади, також відзначила нові знання, практичні завдання, командну роботу та можливість обмінятися досвідом з іншими учасниками. Для неї це був перший, але дуже цінний досвід, який додав натхнення та мотивації.А Інна Андрійцева з Малинської громади розповіла, що долучилася до Школи завдяки клубу дружин військовослужбовців, який очолює Катерина Башинська. Вона подякувала координаторці Олені Новицькій за допомогу в організації команди з чотирьох учасників, а тренерам — за зрозуміле пояснення тем, відповіді на запитання, практичні вправи та командну атмосферу.

«Це було надзвичайно круто. Кличте ще!» — підсумувала Інна.

Сильніші разом: досвід, підтримка та партнерство

Школа об’єднала представників різних громад, яких єднає спільна мета — підтримувати ветеранів і їхні родини та розширювати можливості їхньої участі в житті суспільства.

Ірина Гринів, фахівчиня із супроводу ветеранів у Бучацькій територіальній громаді, розповіла про участь команди громади в навчанні. За її словами, ці дні стали можливістю здобути нові знання, познайомитися з колегами, відверто поспілкуватися й обмінятися досвідом із людьми, які працюють задля спільної мети.

Після навчання команда повернулася до Бучацької громади з натхненням і бажанням застосовувати отримані знання на практиці, щоб ветерани, Захисники й Захисниці та їхні родини відчували підтримку й розуміли, що їх чують і поважають.

Ірина також подякувала організаторам, тренерам та учасникам за змістовну роботу, відкритість і атмосферу взаємної підтримки.

До навчання долучилися й фахівці комунального закладу «Ветеранський простір “Ветеран ПРО”» Кам’янець-Подільської районної ради. Для них це була нагода поглибити знання про громадську активність ветеранів, взаємодію з місцевим самоврядуванням і пошук практичних рішень для підтримки ветеранських ініціатив.

Команда Кам’янець-Подільської громади також наголосила на важливості об’єднання ветеранів, членів родин військовослужбовців і фахівців із супроводу. Така співпраця допомагає краще розуміти потреби одне одного, знаходити партнерів і перетворювати ідеї на конкретні дії.

Інна, учасниця із Запоріжжя, відзначила, що навчання допомогло їй краще зрозуміти принципи ветеранського лідерства, адвокації та впливу на рішення. Вона повертається додому з новими ідеями, практичними навичками й мотивацією продовжувати роботу у своїй громаді.

Для Ірини Балаєвої з Маневицької громади участь ветеранів у розвитку громад — це не другорядне питання, а важлива умова відновлення країни. На її переконання, ветерани мають не лише повертатися до цивільного життя, а й ставати рушійною силою змін, брати участь в ухваленні рішень і впливати на економічне та суспільне життя.

Від навчання — до реальних змін

Четверта Школа стала простором для відкритого діалогу, практичного навчання та обміну досвідом. Учасники краще розібралися в інструментах громадської участі, налагодили нові контакти й побачили, як співпраця між ветеранами, фахівцями та місцевою владою може допомагати розв’язувати проблеми громад.Та головний результат навчання — не лише нові знання. Це готовність діяти, об’єднуватися, порушувати важливі питання та брати відповідальність за зміни у своїх громадах.

Ветерани мають досвід, знання й силу, які можуть стати важливим ресурсом для відновлення та розвитку України. Завдання громад — створювати умови, у яких цей потенціал буде почутий і реалізований.

Проєкт «Сила участі: ветерани у розвитку громад» реалізується Всеукраїнською ініціативою «Активна Громада» Інституту «Республіка» завдяки Програмі реабілітації та реінтеграції ветеранів України, яку втілює IREX за підтримки Державного департаменту США.